交流 | 倾听 | 尊重

常有家长说，不知道怎样跟孩子交流，特别是放假在家，总是没说两句就没话说了，再问吧孩子还嫌烦；还有的家长说，作业真实太忙，等有时刻想和孩子聊谈天，孩子却总是缄默沉静。

日子中有许多家长把亲子交流当成了“说教”，咱们总是以责问的方法来跟孩子说话，交流时不留意自己的口气，更会以强者的身份来约束孩子，假如仔细的话，咱们就会发现孩子的心情一泻千里。

持久以往，在孩子眼里，学习是为了爸爸妈妈，功率和效果都大打折扣。这样的亲子交流基本是无效的，不只起不到实质性的效果，还会让孩子恶感与你交流。别把责问当谈天。

最近大热的我国第一部接连十年盯梢零零后孩子生长的系列纪录片《零零后》，就叙述了这样一个比方。

节意图一开始，爸爸开着车载着女儿萌萌。看的出父女俩的共处不是很调和，一路上都是爸爸在说一些校园的状况，还问了萌萌一些问题，但是萌萌戴着耳机，一向没说一句话。

小时分的萌萌长着两颗兔子牙，非常心爱。

她会笑，会撒娇，会气愤，也会哭泣……

爸爸把她送去幼儿园，她哭闹着不舍得爸爸脱离。

哭到整个班都一同哭。

15岁的萌萌，最多的时分，是和耳机与手机在一同。

父亲对她说话，不回答。爸爸妈妈邀她出门，不愿意。

回到家就进了自己房间，和爸爸妈妈交流越来越少。

回忆起从前和女儿密切共处的韶光，妈妈眼含热泪。

记者采访妈妈，妈妈说她小时分很听话，小鸟依人的姿态，特别惹人爱怜，而比照现在的逆反期，妈妈在镜头前都忍不住流眼泪。

这个从前在幼儿园哭着要爸爸的小女子转瞬长大，与爸爸妈妈的联系却不再密切。

为什么会有这样的改变？除了爸爸妈妈口中所说的青春期背叛的原因，我想还有一部分归咎于他们跟孩子的交流方法。

萌萌过生日，跟妈妈要耳机当生日礼物，妈妈认为一个耳机最多两百块，随口就容许了萌萌的要求。谁知道萌萌在网上给妈妈看的时分，发现要一千多。妈妈有点疼爱，但是又不想让女儿绝望，所以提出了一个附加条件：每天空余时刻陪妹妹玩非常钟。

爸爸也很附和她这个提议，还说往后半年就买一个耳机，弦外之音期望萌萌多陪妹妹玩。

饭后，爸妈让她跟妹妹玩，爸爸还用手机记录了萌萌第一次陪妹妹的场景。面临这样的行为，萌萌很无语：对这样的爸爸妈妈我能说什么呢？

陪玩过程中姐妹俩仍是各玩各的，底子没有任何互动和交集，萌萌只是把陪玩作为一个使命，没有发自内心地想跟妹妹树立密切联系，乃至觉得这种陪玩是在糟蹋生命。本来手足之间的密切，却变成了物质交流。

萌萌想出去玩，爸爸说查看下作业完结状况，才能让她出去。萌萌不甘愿地去拿作业本，才发现前一天在姥姥家写作业，放作业的书包忘掉拿回来了。

爸爸又继续反诘，不是让你查看了吗，现在怎样办。萌萌说让姥姥送过来，明显爸爸不认可这个答案，一向在说自己的工作自己想办法处理，否则不能跟同学一同出去玩。

萌萌跟妈妈泣诉，为什么什么工作都听爸爸的。

片子里，没看到最后爸爸妈妈怎样协助萌萌一同处理这件工作，只看到萌萌一个人在房间里哭泣。

爸爸陪萌萌去配眼镜，萌萌对那些镜框大的、样式比较新颖的爱不释手，一会试试这个，一会试试那个。但是爸爸好像对这些不感兴趣，店员问爸爸是不是想让她配个学霸型的，爸爸信口开河当然了。爸爸问萌萌为什么要这么大的眼睛，显得眼睛大吗。萌萌不急也不恼，仍然沉溺在那些美丽眼镜的国际中，说了你也不明白。

爸爸对萌萌的行为感到不舒服，但是没从本源上阐明自己的情绪。

片子中萌萌说不想跟爸爸妈妈一同出去，跟他们之间没有共同话题。这样的局势不是一朝一夕构成的，母亲也提到从小就看到孩子的缺乏，拿孩子跟他人的家去比较，持久以来父亲没有做到真实接收萌萌的主意。

有用的交流能筑起亲子之间心灵的桥梁，让你和孩子的联系愈加密切，也有利于孩子的健康生长。那么，家长应该怎样和孩子交流呢？

留意交流时的口气

一次杰出的亲子交流，家长在交流上应做到几下几点：

长于运用赞许之词；

适时地和孩子进行身体触摸，表达密切感；

口气应温文；

能够多用身体语言，比方浅笑、允许；

不要用指令的口气和孩子说话。

其他，当孩子宣布观念时，家长要做到以下几点：

（1）对孩子与家长的发生的不同定见，不急于点评，能够列举出一些能够支撑自己观念的案例，详细对两边的观念进行剖析。这样做的意图，是为了让孩子有被尊重的感觉，假如直接辩驳孩子，那是对孩子思维的一种约束，只要孩子被家长所尊重，他们才会懂得怎样去尊敬家长。

（2）当孩子在对家长论述一件工作时，家长应仔细倾听，了解孩子的感触，不行敷衍塞责。

了解孩子的主意

爸爸妈妈是孩子最信赖的人，所以他们也等待从家长那里看到爸爸妈妈的情绪。所以了解孩子的主意，才能给孩子正确的回应。

和孩子交流时，家长最重要的一点是能够真实地听进行孩子所说的话，而不是掉以轻心的应对。假如手头上有其他工作，能够仔细的对孩子说：宝物，稍等下，妈妈立刻就好！家长要注重与孩子的每一次交流交流的时机，而不是回绝，这样孩子在往后才会愈加愿意与家长交流。

不把自己的认识强加给孩子

我国的家长们太喜爱做主包揽，劳心劳力的成果却往往是不被了解，乃至还要遭到抱怨。

家长们往往忽视了一点，他们自认为是的替孩子考虑，实质上是一种对孩子挑选权力的掠夺，更是一种把自己的认识强加给孩子最直接的表现。

家长由于经验丰富，他们对孩子的“组织”许多时分确实是捷径，可这种未经孩子认可的捷径恰恰不是孩子们需求的。这种需求便是片面的独立性表现，更是孩子客观生长的必要条件。

家长说是为孩子好，孩子说家长是为了满意自己的虚荣心；家长说学这个往后有出路，孩子却说“不喜爱，没兴趣”。

无论是什么原因，家长必定要记住：“要尊重孩子的定见，要交流不要独裁，要交流不要独裁”。受年纪和履历的约束，孩子们的主意、观点、做法必定有不成熟、不精确、不恰当的成分，家长不要仰望，而要平视，要以交流与洽谈的方法求同存异。

与孩子进行朋友式的交流

有研讨标明，与孩子进行朋友式的交流，是最能够表现相等准则的交流手法。而家长与孩子交朋友，首要意图不是去影响、教育，而是要了解、倾听。

孩子的敏感性是天然生成的，青春期的孩子，敏感性特别激烈。倾听是为了了解孩子的需求，那么在有用倾听后，就不能一味的要求孩子彻底照搬家长的计划，家长要有退让，要有商议，要给互相地步。

多夸奖孩子

欣赏教育检测的不只仅是孩子，更是家长本身。孩子能否做出值得欣赏的事，需求家长以正确的价值观加以引导；一起孩子正确的行为能否第一时刻得到最及时的欣赏，更需求家长的发现和必定。

欣赏教育更不能只是继续一时，而要长时间坚持，构成规则，有惯性。否则会让孩子发生疑问，不知道什么是对的，什么是错的。

正处于青春期或行将步入青春期孩子的家长们，关于和孩子的有用交流，要注重但不要畏难。心中坚定地信任我的孩子是优异的，实际中活跃执行，信任孩子与您必定无话不谈。