进入高中后，孩子们身心快速生长，一起也面临着青春期、备战高考等重要阶段，细分到高中每个学年都会有不同的生长方针。

你的孩子念高几了？你知道不同学年应该怎么陪同和引导孩子？怎么做到有所偏重的教育呢？

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高一年级：晋级新习惯

孩子自我意识显着增强，激烈地期望别人了解、了解、尊重自己，心思和行为上都体现出激烈的自主性。心情体会丰厚且激烈，有必定内隐性和文饰性。结交热心高，期望在集体中取得认同。

亲子教育主张：以信赖陪同助力习惯

家长需求适度甩手，在教育的方法上，家长要变“做主”为“帮忙”，给予孩子信赖，供给自己的观点及经历，并尊重孩子的决议。能够推进孩子寻觅合适自己的，契合高中要求的学习方法，逐渐发现自己喜爱及拿手的内容，为学科挑选做准备。

高二年级：立定志趣扬优势

自我意识进一步增强，考虑我是谁的问题，自我点评、自我操控等自我意识诸成分取得高度开展，开端有自我开展、自我实现的需求。心情迸发的频率有所下降，心境相对平稳。根本能与别人，包含家长等成人坚持必定的、尊重的联系。跟着等级考的进行，这个阶段是学生发现个人优势、弄清自我开展方针和建立个人志趣的关键时期。

亲子教育主张：倾听交流话生长

跟着学业推进，关于选科等事关学生挑选与开展的问题逐渐成为家庭要点评论问题。家长要变“质疑”为“反思”，反思自己对孩子的了解是否全面，亲子联系是否调和，教育行为是否适切等，防止堕入亲子间的“权利之争”，用倾听和交流与孩子一起规划自我开展与生长。家长要客观开展地看待孩子学业成绩的现状，推进孩子发现自己的优势学科，关于暂时下风学科进行全面剖析并寻觅有用对策。注重孩子心思耐性的培育，在生活实践中提高其接受失利和应对波折的才能。

高三年级：竭尽全力逐愿望

自治需求激烈，有必定的自制力与调理力，有清晰的自我开展和自我实现的需求。责任感、成就感、审美感等高档情感得以开展与开始安稳。性情虽有可塑性，但根本趋向安稳、老练。

亲子教育主张：活跃心态迎应战

面临高考压力，家长要调整自己的心态，不把自己的焦虑心情传递或施加给孩子。能够经过适度的家庭聚会和其他亲子活动，为孩子加油打气。推进孩子理性决议计划，尊重孩子的决议，让孩子逐渐学会为自我担任。重视孩子的心态，察觉孩子的心情改变及行为表现，做好孩子的心思支撑，如发现孩子压力过度，要及时需求专业协助。

注：本文内容来历上海学生心思健康教育开展中心官方微信“上海校园心思”。

责任修改：陈莹 履行修改：张骞