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泪目|她坚信每个孩子都是可教的让星星的孩子不再孤独闪烁

2019-08-22 21:40:11  阅读:8640 作者:责任编辑NO。邓安翔0215

时针指向夜里12点

李丽雪拾掇好备讲义和教具

她翻开手机

发现学生小雅发来一条微信信息

李教师我想你了

猝不及防地

眼泪一下含糊了她的视野……

李丽雪是阳东区培智校园的一名特别教育教师,终年担任重度妨碍班儿童的班主任。因为班上的孩子大多患有自闭症,在与人交流和表达情感方面存在妨碍,李丽雪不曾想过自己的支付能得到孩子这样温暖的回应。

她说:“自从成为特教教师后,桃李满天下不再是我的理想了,我想让更多人关爱和接收这些特别儿童。”

初尝艰苦背着儿子深夜备课

李丽雪从小立志成为一名教师

1999年她从广州市师范校园结业后

被分配到合山镇底层小学当了4年班主任

后来调到阳东一中作业多年

2017年传闻阳东区培智校园特别缺教师

她自动申请到培智校园

从事特别教育作业

其时培智校园共有3个班,李丽雪担任2班的班主任。班上共有11名儿童,其间9名患有自闭症,1名患唐氏综合症,还有1名脑瘫患儿,大部分孩子都有多重妨碍。一开始李丽雪对自闭症不了解,认为自己有多年教育经历,应该不会特别困难。可是,实际很快给了她一个下马威,在培智校园上的第一堂课令她至今难忘。

那是2017年9月开学的第一堂课,其时她拿着《日子数学》的教材,请孩子们翻到第4页,可是底下迟迟没有翻书的声响。她抬眼一望,发现有的孩子坐不安稳,在教室里走来走去,有的在推课桌玩,有的在抓头发、捶大腿,有的彻底是一副板滞愣神的表情。“我说的话他们如同彻底听不见,也没有反响。30分钟的课程如同过了3年之久。”李丽雪说。

好在天分要强的李丽雪并没有被吓倒,她自意向其他教师讨教经历,研究授课办法。因为小儿子才8个月大又没人照料,她常常在深夜背着儿子进行备课。通过2个月的探索,她总算渐渐找到了跟这些孩子共处的办法。

为照料好学生一年学150门课程

彩纸、彩带、什物模型……李丽雪的工作室里摆放着各式各样的教具,不少是她自己亲手制造的。“学数学需求调集思维能力,而这些孩子又存在认知妨碍,常常了解不了。所以我尽量通过什物让他们感知。”李丽雪说,入职不久她就逐步把握了授课的办法,但她发现,这还远远不够。

有一次李丽雪在上恢复训练课时,班上的学生小毅忽然癫痫发生昏倒在地,并且家长不在场。李丽雪心里很严重,但她仍是努力地让自己坚持冷静,帮小毅按摩放松,并及时联络家长和医院。因为及时采取了办法,小毅并无大碍。但这件事让李丽雪意识到,要照料好这些特别儿童,自己需求学习的东西还有许多。

从那今后,李丽雪正式敞开了边教边学的日子。课上她尽可能地教会孩子更多东西,课后则抓紧时间在“我国大学MOOC”网站上学习各种慕课课程。《儿科护理学》《儿童学前心理学》《特别儿童心理与教育》《言语医治技能》……网站显现,在短短一年内,李丽雪现已修读了150门课程,取得101个修读证书。此外,微信群众号也是她自学的重要途径。“ALSO孤独症”“安安自闭症中心”“爱在路上恢复学院”……李丽雪手机微信里重视的100多个群众号绝大部分都与特别教育有关。

“跟着对自闭症了解的深化,我知道了自闭症是广泛性发育妨碍的代表性疾病,但我不怕,有了这些专业知识,我更有决心教训他们了。”李丽雪说。

一直深信“每一个孩子都是可教的”

李丽雪刚到培智校园的时分,有朋友笑话她,“教弱智学生,怎么可能教得通”。她很愤慨,当即表明,“每一个孩子都是可教的,仅仅需求找到适宜的教育办法。”为了饯别这种教育理念,李丽雪花费了很多汗水去深化了解班上的每一个孩子。不只课上留神记下每个人的特征,课后还常常与他们的家长联络,了解他们的家庭状况,一起奉告孩子的点滴前进,鼓舞家长对孩子坚持决心。

朝夕共处之下,班上许多孩子逐步和李丽雪建立了信赖,只要乐乐破例。乐乐本年12岁,患有自闭症,上课时常常望向窗外,平常话也不多。通过调查,李丽雪发现乐乐特别喜爱飞机。本年“六·一”儿童节,她按例为每个孩子预备剪纸礼物,并用心剪了一架赤色的飞机送给乐乐。乐乐很高兴,现在见到她常常会笑着说“教师,飞机”,和她的交流也更多了。李丽雪说,总有一些东西是翻开自闭症儿童交流之门的钥匙,她便是不断地在寻觅这样的“钥匙”。

“东东爱念广告词,听到英文three的发音就会笑;咪咪有点多动,可是给他一套积木他就会安静下来;小雨喜爱处处咬东西,平常要多重视她……”现在,李丽雪对班上孩子的特性现已适当了解了。说起这些孩子,她不自觉地眼里带笑,似乎他们是最一般不过的心爱孩子。谈到未来的期许她表明,期望这些孩子今后能承受专业的职业教育,取得社会群众的尊重和认可。

来历 | 阳江日报(李景仪)

图片 | 受访者供给 网络

修改 | 周雅